FIALOVÝ BŘEZEN

FIALOVÝ BŘEZEN

BROUČCI

1. týden od 01.03. do 10.03.

2. týden od 13.03. do 17.03.

MÁME RÁDI FIALKY, JARO ŤUKÁ NA DVEŘE

KOMUNIKAČNÍ KRUH

Povídáme si o jarní přírodě
Seznamujeme se s knihou, prohlížíme si knížky

LOGOPEDICKÁ PREVENCE

Napodobování různých zvuků

VÝTVARNÁ CHVILKA

Malování - travička (prstíčkové barvy)
Malování - sluníčko (tempery)

POHYBOVÁ CHVILKA

Koulení míčů ve dvojicích
Motivované cvičení s využitím lavičky

LITERÁRNÍ CHVILKA

Poslech - čtení z knihy „Krtek a jaro"
Nácvik básně „Jaro"

HUDEBNÍ CHVILKA

Nácvik písně „Na jaře"
Nácvik písně „Travička zelená"

3. týden od 15.03. do 19.03.

4. týden od 22.03. do 31.3.

POVOLÁNÍ

KOMUNIKAČNÍ KRUH

Vyprávíme si jaká povolání známe
Seznamujeme děti, co to je povolání

LOGOPEDICKÁ PREVENCE

Nácvik říkadel, dbáme na správnou výslovnost a postavení mluvidel

VÝTVARNÁ CHVILKA

Šablony - malování štětcem a barvami
práce s modelínou

POHYBOVÁ CHVILKA

Nácvik chůze ve dvojicích
Překážková dráha

LITERÁRNÍ CHVILKA

Prohlížení knížek
Nácvik básně „Beruška"

HUDEBNÍ CHVILKA

Nácvik písně „Na jaře a Jaro je tu"
Nácvik písně „Šel zahradník" s použitím hudebních nástrojů

SLUNÍČKA

Tematické části

JARO ŤUKÁ NA DVEŘE

Poznáváme nové roční období, které přichází – Jaro
Seznamujeme se s prvními jarními květinami
Pokus: Jak pijí květiny?
- Obarvení karafiátu na fialovo
Jaro s Kájou – přiřazování demonstračních obrázků
Písnička:
- Jaro
- Pampeliška
Básničky:
- Slunce volá
- Slunce
Hry s PET víčky:
- Přiřazování barev
- Počítání
- Více x méně

BŘEZEN MĚSÍC KNIHY

Seznamujeme se s knihou, učíme se, co to kniha je, jaké druhy známe.
Knížky si prohlížíme a posloucháme čtené příběhy
Seznámíme se s pohádkou O Červené Karkulce
- Dramatizace pohádky
- Vyrábění vlka a karkulky – rozvoj jemné motoriky a fantazie
Týden s knížkami dětí
- Každé dítě si přinese svou oblíbenou knížku do školky

POVOLÁNÍ

Co to je povolání? Čím je moje mamka? Čím je můj taťka?
Povídáme si o tom, co to je, a jaká povolání známe.
Pantomima povolání
- Hra na povolání
Pohybové hry:
- Hra na policajta
  - Semafor
  - Poznávání barev
- Hra na řidiče autobusu
Grafomotorika: Kuchař
- Míchání jídla v hrnci
Výtvarná chvilka: Pekař
- Pečení koláčů ze slaného těsta
Básnička:
- Povolání
Písnička:
- Dělání, dělání

BERUŠKY

Tematické části

I. Máme rádi modrou

I. Máme rádi fialky, aneb jaro ťuká na dveře

Poznáváme nové roční období, které přichází.
Seznamujeme se s prvními květinami, které na jaře kvetou, a rozlišujeme různé druhy. Ty si poté ukazujeme na procházce.

II. Březen – měsíc knihy

Seznamujeme se s knihou, učíme se, co to kniha je, jaké druhy známe (encyklopedie, pohádky atd.). Knížky si prohlížíme a posloucháme čtené příběhy.

III. Povolání – proč dospělí pracují?

Co je to povolání? Jaká povolání známe?
Představujeme si a rozlišujeme různé druhy povolání, poznáváme charakteristické znaky jednotlivých řemesel.
Povídáme si o tom, jaká povolání vykonávají naši rodiče a čím bychom chtěli být, až vyrosteme.

I. Máme rádi fialky, aneb jaro ťuká na dveře II. Březen – měsíc knihy 1.3. – 15.3.	I. Máme rádi fialky, aneb jaro ťuká na dveře III. Povolání – proč dospělí pracují? 16.3. – 31.3.
KOMUNITNÍ KRUH	KOMUNITNÍ KRUH
OPAKOVÁNÍ: Roční období a aktivity spojené s daným ročním období. Jak se dnes cítím Co jsem dělal – včera, o víkendu Jaký je dnes den, měsíc, období a počasí? Jakou hláskou začíná slovo, učíme se poznat poslední hlásku slova. Poznáváme jarní kytičky. Kniha – pracujeme s oblíbenou knihou (děti si přinesou oblíbenou knihu – přečteme si něco z knihy, prohlídneme aj.) Jak se dnes cítím – emoce. Co jsem dělal – včera, o víkendu Jaký je dnes den, měsíc, období a počasí? Jaký den byl včera, když dnes je …. Jaký dny jsou víkend? Jaro – co je typické pro jaro, přiřazujeme typické činnosti a věci, pozorujeme jak se mění příroda) Kimova hra – trénujeme paměť. Co je to povolání, jaké povolání známe a proč je důležité?	Jak se dnes cítím – emoce. Co jsem dělal – včera, o víkendu Jaký je dnes den, měsíc, období a počasí? Jaký den byl včera, když dnes je …. Jaký dny jsou víkend? Jaro – co je typické pro jaro, přiřazujeme typické činnosti a věci, pozorujeme jak se mění příroda) Kimova hra – trénujeme paměť. Co je to povolání, jaké povolání známe a proč je důležité?
PŘEDMATEMATICKÁ GRAMOTNOST, ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ, SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ A ŘEČ	PŘEDMATEMATICKÁ GRAMOTNOST, ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ, SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ A ŘEČ
Matematické představy o číslech do 10 Porovnávání – méně x více, o jedno méně, o jedno více Orientace v prostoru – nahoře/dole/vpravo/vlevo -> popis obrázku Skládání puzzle podle čísel Skládání obrázků – průběh děje Matematické představy o číslech do 10 Zraková diferenciace – pracovní listy, kartičky, puzzle obrázek a jeho stín Třídíme do skupin a množin podle počtu Porovnáváme kytičky podle velikosti – největší, větší, menší, nejmenší Počítáme předměty – ve školce/na obrázku Kolíčkování – urči správný počet předmětů	Matematické představy o číslech do 10 Zraková diferenciace – pracovní listy, kartičky, puzzle obrázek a jeho stín Třídíme do skupin a množin podle počtu Porovnáváme kytičky podle velikosti – největší, větší, menší, nejmenší Počítáme předměty – ve školce/na obrázku Kolíčkování – urči správný počet předmětů
PŘEDČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST
Říkadla k pohybovým aktivitám Čtenářský deník – čteme společně – porozumění textu, převyprávění příběhu, nakreslení obrázku z příběhu – oblíbené knížky dětí – poznáváme nové knihy Učíme se pracovat s knihou/vyhledáváme v knihách/poznáváme systém knih Sluchové vnímání – analýza a syntéza slov – slabikování a vytleskávání slabik, určování prvního písmene (kouzelný box s písmeny, obrázková abeceda) Popisujeme obrázky s jarní tématikou – používáme celé věty Hledáme a popisujeme nesmysly na obrázku Ukazujeme na obrázku, co je před, za, vedle, nad, pod… ŘÍKANKY s jarní tematikou, na téma povolání
PŘÍRODOVĚDNÁ GRAMOTNOST	PŘÍRODOVĚDNÁ GRAMOTNOST
Pozorujeme přírodu, jak se mění. Každý den sledujeme počasí a učíme se ho pojmenovat a přiřadit k obrázku. Poznáváme jarní květiny – petrklíč, sněženky, bledule aj. Pokus s karafiátem a obarvenou vodou (fialová) – poznáváme, jak přijímají vodu květiny. Pozorujeme příchod jara– učíme se pojmenovat změnu přírody. Jaké počasí je typické pro jaro?	Pozorujeme příchod jara– učíme se pojmenovat změnu přírody. Jaké počasí je typické pro jaro?
SOCIÁLNÍ GRAMOTNOST
Pomocí dramatizace se dále rozvíjí vnější a vnitřní emoce, fantazie a děti se učí zvládat trému a vystupovat před obecenstvem.
POHYBOVÉ A HUDEBNÍ ČINNOSTI	POHYBOVÉ A HUDEBNÍ ČINNOSTI
Pohybové hry – sochy, barevná auta, kytičky Rozvoj hrubé motoriky - opičí dráha, reakční hry, zpevnění těla – válení sudů Cvičení – napodobování pohybového vzoru Relaxace Píseň – Jaro, petrklíč Dechová cvičení (rozezpívání) Rozvoj hrubé motoriky - napodobování pohybového vzoru, reakce na hudbu Vytleskávání a opakování rytmu Chůze do rytmu hudebního nástroje Učíme se doprovázet písně Orffovými nástroji Píseň – Jaro, zedník, pekař	Rozvoj hrubé motoriky - napodobování pohybového vzoru, reakce na hudbu Vytleskávání a opakování rytmu Chůze do rytmu hudebního nástroje Učíme se doprovázet písně Orffovými nástroji Píseň – Jaro, zedník, pekař
VÝTVARNÁ CHVILKA	VÝTVARNÁ CHVILKA
Vytváříme společně jarní výzdobu třídy a školky Kreslíme ilustrace ke knihám Vyrábíme sněženky Kreslím – čím bych chtěl být (povolání) Pracujeme s modelínou/samotvrdnoucí hmotou – válíme, vykrajujeme a barvíme kytičky	Kreslím – čím bych chtěl být (povolání) Pracujeme s modelínou/samotvrdnoucí hmotou – válíme, vykrajujeme a barvíme kytičky

+ Grafomotorická cvičení na rozvoj pohybu ruky – správné držení tužky - básnička, uvolnění ruky – básnička, pracovní listy, interaktivní tabule, box s moukou